华西心理专家“坐诊”小学生常见心理问题 开启家校社协同育人“接地气模式”

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小学生是一个特殊的群体，他们正处于身心发展的关键时期，由于其生理上和心理上并未成熟，内心可能既敏感又脆弱，加之文化知识及社会经验的不足，较易受到外界各种不良因素的影响，产生不健康的心理状态，甚至导致心理问题或心理疾病，对社交、学习、生活、家庭等多个方面带来负面影响。

目前，无论是学校还是家长，已经越来越重视学生的心理健康问题。比如：在学校开设心理保健室，定期开展心理辅导，公众号推送相关心理学知识，在识别和早期关注方面取得了一定的积极作用。但是，家长们也存在不少困惑，接受了很多“心灵鸡汤”的学习后，面对自己子女的实际心理问题有时仍然感觉束手无策。因此，协会将联合华西心理专家李喆医生基于案例探讨的“接地气”模式，进行小学生常见心理问题及对策的系列讨论。

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李喆：成都市家校教育协会副会长、四川大学华西医院主任医师、四川省医学会精神专委会青年委员会副主任委员、中国医师协会精神科医师分会精准医疗专业委员会委员。参与国家攻关课题、自然科学基金课题、四川省卫生厅课题共10余项；负责“四川大学青年科研基金”3项，省级课题8项，科技厅重点研发项目2项，科技局重点研发项目1项，中华医学会青年科研基金2项，横向课题2项；以第一及通讯作者发表论文50余篇，其中SCI 23篇；主编著作1部，参编教材5部。

案例：

姓名：张某某     

性格表现：寡言少语    

性别：男    

年龄：11岁，5年级   

成绩：中等

背景资料：

张同学在进入小学后性格发生了明显的变化，不会主动回答问题，很少主动参加活动，与老师和同学的交流也少，学习成绩很一般。孩子在家还是能够专注自己喜欢的书及做喜欢的事情，也有自己的一些爱好。但父母在了解到孩子在校情况后很焦虑，希望孩子能变开朗，不断说“你怎么这样？为什么活动都不参加？有什么好怕的，你看谁谁谁多勇敢，都敢上台演讲。你是不是怕失败呀？你能不能去竞选个班干部吧，哪怕是个委员也好呀”。张同学却觉得父母不理解自己，很抵触，说“要选你们自己去选”，类似的情况很多，与父母交流日渐减少，更甚至有时会与父母发生冲突。父母很郁闷，明明是为你好，为什么结果背道而驰？

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每一期都会有案例提出，家长朋友们可以在留言区互动讨论（如：可能是什么问题，可以如何沟通交流等），专家将会在下一期提出专业的对策和建议，供家长朋友们参考和交流。

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