18日起,2020年高考正式进入最后50天倒计时。疫情之下,今年的高考有了很多特殊变化,诸如考试时间延期一个月、考场要有防护隔离设施、艺考初选形式改变、强基计划开始试点等等,在这最后的冲刺阶段,关于今年高考的一些变化,考生和家长需要了解。 资料图:5月6日,武汉市第二中学高三学生戴着口罩上课。中新社记者 张畅 摄1071万考生报名 疫情之下今年高考怎么考?2020年,全国高考报名人数为1071万,全国高考时间为7月7日至8日(北京高考时间为7月7日至10日)。目前,全国31个省份的高三年级学生均已返校复学。“面对疫情防控和时间推迟等复杂形势,如何组织实施好这场千万人参加的大考,对我们提出了新的更高的要求。”教育部高校学生司司长王辉在12日举行的教育部新闻发布会上说。据介绍,考场防疫措施方面,教育部正积极会同有关部门,指导各地制定考试防疫工作方案和考场防疫的具体措施。根据3月底教育部发布的《关于应对新冠肺炎疫情 稳妥做好2020年全国普通高校招生工作的通知》,今年高考,各地要对考试招生场所逐一进行消毒,保证环境卫生和良好通风;考点应配备充足防疫物资,设置具备防护隔离措施的特殊通道、专用隔离考场和备用考场;要对考务人员开展新冠肺炎疫情防疫和考试安全培训,确保各项措施落实到位。考试组织管理方面,要落实命题、制卷、试卷保管、分发、施考、阅卷等各环节的安全措施和防疫措施,严格规范执行考务工作规定,加大考试舞弊的打击力度。同时还要加强应急准备,并安排好高考后的有关考试,如艺术类专业现场考试、“强基计划”学校考核等。 资料图:4月23日,河北省高三年级学生开学复课。 中新社记者 宋敏涛 摄36所高校试点 “强基计划”已开始报名1月15日,教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》。明确2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点,也称“强基计划”,原有高校自主招生方式不再使用。目前,36所试点高校均已发布“强基计划”招生简章,并开启了报名通道。“强基计划”主要选拔有志于服务国家重大战略需求、综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。专业方面,有关高校结合自身办学特色,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。如国防科技大学安排了数学与应用数学专业和物理学专业招生,共计划招录60人。录取方式上,“强基计划”改变此前自主招生以学生申请材料为依据和“降分录取”的做法,把考生高考成绩作为重要依据,将高考成绩、高校综合考核结果、综合素质评价情况等折合成综合成绩,根据考生填报志愿,由高到低顺序录取。其中,高考成绩的占比不得低于85%。招生程序方面,随着高考时间的推迟,“强基计划”也推迟了原定的日程安排。根据目前的流程,5月初,试点高校发布招生简章,考生开始网上报名;7月,所有考生参加统一高考,高校依据考生的高考成绩,按一定比例确定参加学校考核的名单;8月初,高校组织考核,折算综合成绩并进行公示,择优录取。 资料图:2019年11月28日,2020届宁夏艺考美术模拟联考举行。胡俊 摄117万人报名 今年艺考也有新变化2020年全国艺术类专业报名人数达到117万,受新冠肺炎疫情影响,有关高校均推迟了艺术类专业校考工作。3月12日,教育部召开视频会议,对2020年艺术类专业招生考试工作进行了部署。根据安排,鼓励高校采取考生提交作品、网上视频面试等非现场考核方式进行考核。对于专业性强且拟继续组织校考的高校,鼓励先对报名考生进行初选,在高考后再组织现场校考。目前,全国各大艺术专业学校、综合类高校艺术专业校考都已经延迟,部分院校已公布调整方案。有媒体梳理,变化主要集中在三个方面:——取消专业校考。中央戏剧学院、北京电影学院、北京舞蹈学院将采取部分专业取消专业校考,直接按照高考成绩择优录取,或是同时参考省级统考成绩。——线上选拔。上海音乐学院对音乐表演专业采用“远程网络面试+线上提交视频资料”的办法;北京电影学院将朗诵、舞蹈、演唱、演奏等各类技能型考核项目,由现场面试方式改为考生按要求采集考试过程视频并通过网络提交的方式。——延期校考。中央戏剧学院部分专业由于专业特性和学校对生源选拔的特殊要求,将延期组考,并尽最大努力压缩考程。据教育部介绍,今年共有199所高校组织线上考试录取或初选,目前已有168所高校组织完成线上的考核(占校考高校的84%,涉及考生163万人次)。高考后,将有72所高校在初选的基础上再组织对考生的现场考核。 资料图:云南农业大学“云端”指导体育考生训练体能 云南农业大学 供图体育类统考时间推迟 体育生要注意这些除上述考试之外,高校体育类专业统一考试也受到了影响。辽宁省招生考试办公室14日发布公告,鉴于疫情防控形势变化,决定推迟辽宁省2020年普通高校招生体育专业省统一考试,考试时间暂定5月底开始,具体安排视疫情防控形势另行通知。13日,海南省考试局终于确定,普通高考体育类专业考试于5月27日至5月31日举行。和原来的4月10日至13日相比,考试时间推迟了近一个多月。江西、河北、上海等省市也于近日公布了推迟后的高考体育类考试时间安排。此外,今年的体育类专业考试在流程和内容上也有一定变化。例如,天津体育总局科教司规定,需要面试的高校,可采用网上面试,不得组织线下集中面试。体育类统考的总体框架一般为“身体素质+专项技术考试”,由于专项技术考试项目多为室内项目,上海暂停了专项技术考试,该项成绩均以满分25分计入总分;身体素质考试项目的考试内容及各项分值维持不变。上海市教育考试院强调,此方案仅在2020年本市普通高校体育类专业统一考试中执行。(完)
近日,省教育厅、省财政厅就各地做好疫情期间民办幼儿园帮扶工作发出通知。通知要求充分评估疫情对民办幼儿园带来的影响和冲击,区别不同类型民办幼儿园,采取有效措施支持化解民办幼儿园面临的实际困难。要及时落实各项财政支持政策,确保各项政策不打折、不走样。要统筹做好防控物资供应等工作,及时有效地将辖区内民办学校、幼儿园纳入当地疫情防控工作体系。鼓励各地区别不同类型民办幼儿园,结合本地实际,制定民办幼儿园纾困政策。在疫情防控及今后一段时间,各地出台相关纾困政策时,应充分考虑民办幼儿园以及其他民办学校的实际情况,做好相关工作。
朱明媛给学生上课。清华研支团湟中分队供图 田中原在备课中。清华研支团湟中分队供图隶属于青海省西宁市的湟中县,坐落在黄土高原和青藏高原的过渡地带。来自清华大学研支团湟中分队的同学若从学校出发,需要辗转乘坐20多个小时的火车与大巴,穿过崎岖的山路,才能抵达这里。而这条自东向西、横跨1660余公里的路,清华大学研支团走了20年。1999年,第一届清华大学研究生支教团志愿者杨海军在青海省民和县大庄乡初级中学支教1年。此后,自2002年起,清华研支团奔赴这场持续至今的“青春接力”,累计派出志愿者196名,先后服务于湟源县第一中学、第二中学、第三中学、巴燕中学、大华中学、湟中县第一中学、湟中县职业技术学校(2018年1月更名为职业教育中心)。“到西部去”不再是一句简单的口号,它成为一颗希望的种子,在支援祖国西部的清华大学志愿者的心里生根发芽。 新老师遭遇新问题“用一年不长的时间,做一件终生难忘的事情。”第一次听见这句话时,朱明媛内心怦然一动,从此将这行字印在脑海。现任第22届清华大学研究生支教团青海湟中分队队长的她回忆起当初选择支教的初衷,直言自己是被“星火传承的精神”所打动,“支教工作就是把火点燃,点燃偏远地区学生对外界的渴望,点燃社会对西部教育事业的重视。”只是,尚无太多授课经验的大学生,教学手法与沟通方式都略显稚嫩,“如何最好地帮助到这些偏远地区的孩子们”便成为每一届支教志愿者们刚抵达支教地点时,不得不思考的难题。用马晓东的话来说,就是“理想很美好,然后现实却给你沉重的一拳”。尽管已经做好了充分的心理准备,面对英语单科平均分只有58分的第一次月考成绩,被孩子形容成“一看就很好欺负的女老师”的朱明媛还是感觉被当头浇了一盆凉水。田中原三令五申“上课不许睡觉”,但在刚开始授课的很长一段时间,却总是免不了与一上课就“闭目神游”的学生“斗智斗勇”。“有一个周二,早上第一堂课,我在刚上课的10分钟里叫醒了四五位犯困的同学,这让我备受打击。”有些学生在初中打下的基础薄弱,在理解理科的抽象概念时有些吃力。“比如‘物质的量’和‘摩尔数’。”高索芬说,“我在班里重复过很多遍它们的概念,但大家很难建立起从宏观到微观视角的转变。” “理解是改变的开始”为了让同学们更好地理解这些抽象的概念,高索芬开始将一些生活中的例子结合到课堂里。“通过一些平常的事物去做类比,比如说通过一打鸡蛋引申到摩尔,或者将物质的量理解为一个箱子。”当全班都能正确理解这些名词时,已经过去了半个学期。“时间久没关系,好在他们都能够建立起化学思维上的转变。”在她眼里,理解就是改变的开始。同样的道理,也体现在与学生的相处上。“要耐心将心门叩开,才能让光透进来。”刚抵达湟中一中时,高索芬就发现,这里的孩子们性格两极分化特别明显——要么很腼腆、内向,要么很叛逆、顽劣。“有个学生,上课睡觉,不交作业,总是像在梦里,几次面谈都没有效果。就连班主任也劝我把重心放在想学的学生身上。”但高索芬不忍心就这样放弃。她留意到,这个男孩眼睛里总是红红的,她反复向其他同学打听后才得知,因为父母闹离婚,他整宿失眠。“他说他很难过,每天晚上总是想到以前和爸爸妈妈在一起的生活,一直绞尽脑汁在想自己哪里做得不好,所以爸爸妈妈才离开他。他难过到睡不着,好像读书也不知道是为了谁。”男孩说话时迅速转头看向别处,又飞快地用袖子擦掉眼泪,高索芬心疼不已。为了缓解他的失眠,高索芬特意买了一些蒸汽眼罩,在值周时偷偷塞进了男孩的宿舍。朱明媛并没有在月考的打击里消沉太久,她和班里每一位学生一对一沟通,为他们分析每一道题的得分、错误原因、提高方法,询问他们英语学习的状态、对当下教学方式的接受程度和改进建议。根据学生学习基础的差别,朱明媛开始尝试分层教学,针对性地布置不同难度的作业,坚持面批面改。“那段时间我和室友好几天没碰过面,连隔壁办公室过来串门的老师都说,感觉每天来得最早、走得最晚的就是我,建议我干脆顺便带个班试试。”志愿者们的努力与温柔慢慢引起了“质变”。“第2次月考,我带的班级英语平均分进步了12分,一跃成为年级第四名。”同学们也不再“欺负”这位长着一张娃娃脸的年轻老师。因为上火,朱明媛嘴唇上曾经一连起了好几个水泡,显得有些“滑稽”,她一度想过戴口罩上课。但当她做好了全班会哄堂大笑的心理准备、走上讲台,却发现课堂一切如常。下课后,一个平时不怎么爱说话的女生突然来找她,把藏在身后的手伸到她面前,递来一袋打开的牛黄解毒片:“老师,我看你嘴破了,吃这个药很管用的。”她羞涩一笑,没等朱明媛道谢就转身跑开了。朱明媛内心深处最柔软的角落被触碰了。“这么可爱的孩子们,我要对他们再好一点,帮他们再多一点,才不会辜负他们对我的信任。”队员田中原、戴尚琪与刘博远也逐渐在一次次的试错中找到了适合的教学方式。随着教学经验越发丰富,再也没有学生在田中原的数学课上睡觉了,课堂上的氛围也逐渐热烈了起来。原本就与学生相差不了几岁的戴尚琪觉得,自己和学生们更像是朋友。他时常想起那个停电的夜晚,期中考试的落幕让平常紧张的学习氛围稍微放松下来,男生们默契地锁上教室门,女孩们起着哄让戴老师唱歌。月色正浓,那首他大一做社工时学会的《宠爱》,便融在了那夜的烛光和大家的笑声里。回到寝室,没尽兴的男生们还和戴尚琪比赛做起了俯卧撑。 “支教绝不是单向付出”“支教绝不是单向付出。”刘博远用“宁静而充实”来定义这一年在西部支教的日子,“从大一第一次站上讲台,开始长期在打工子弟学校支教,到大二开始关心城乡教育公平,大三选修了社会学双学位,大四保研到教育社会学领域,再到参加研支团、来到湟中,每一段成长都在让我不断摸清自己的人生方向。在支教的道路上,我还遇到了许多和我一样渴望兼济天下的同仁,他们也不断为我带来影响,让我变得更加成熟,更加坚定。”积极的变化亦悄然发生在湟中县。“一家7口挤在3间屋子里,一间已经漏雨,另一间既是厨房又是卧室,‘客厅’只有炕和吃饭用的方桌,以及一个‘湟中造’煤炉。”这是第8届研究生支教团赴湟中职校队员贾曦深入牧区做家访时看到的情形。一晃13年过去,当朱明媛所在的第21届研支团抵达湟中一中,见到的却是无论是环境还是硬件设施都可媲美“缩小版大学”的校园。“参加支教之前,脱贫攻坚对于我们来说,是国家的一项政策、新闻的一个标题,感觉离我们非常遥远。而当我们真正来到支教地,行走在田间地头开展调研,走村入户与老乡促膝交流时,才深切地了解和感受到国情民情,认识到脱贫攻坚的重要性和必要性。”朱明媛也把“接力教育扶贫”扛在自己的肩膀上。10余年的支教中,清华研支团见证了湟中从国家级贫困县到脱贫摘帽、撤县设区、全面小康的历史巨变。“扶贫先扶智。”清华大学研究生支教团青海湟中分队的志愿者们用教学成果践行了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,接续完成这场教育扶贫的实践。2020年4月28日,清华大学研究生支教团青海湟中分队获得由共青团中央、全国青联授予的中国优秀青年的最高荣誉——第24届“中国青年五四奖章集体”。这枚奖章里是196个年轻人沉甸甸的成长记忆。“做一件自己特别想做的事情是不求回报的。”周璇是第14届研支团赴湟中一中队员,一年的支教生涯结束后,她决定用一生去践行她的教育理想。第18届研支团青海分队队长马晓东是土生土长的青海人,他加入研支团,“回到生我养我的那片土地”。“当我有了自己的羽翼,尽管它还不是很丰满,我还是要回到家乡,去告诉那些和我一样的学生,外面的世界是怎样的。”2011年,毛雯芝从湟中来到清华,2015年,她又从清华回到湟中。高三时,毛雯芝得到了清华研支团的强化辅导,考上清华大学。毕业后,她递交了第17届研支团申请书,没有丝毫迟疑。她心怀感恩,想把这份爱在大山深处传递下去。她曾经是他们,而他们身上一定还会发生“长大后我就成了你”的故事。“支教的关键词是传递。”戴尚琪与高索芬希望将“始终在路上”与“对世界和知识保持好奇”的理念传递给支教地的学生们,清华大学“行胜于言”的校风更是通过这群始终满怀热情且有探索精神的志愿者们,在长达20年的“青春接力”中被践行。“教育是人类社会一种特别美好的希望。”朱明媛在日志中写到,“我们乘愿而来,我们满载而归。年年如是,这便是坚守的意义。”
“为鄂助力,为湖北拼单!”“让我们一起为湖北助力打call!”日前,扬州工业职业技术学院近千名学生同时开启网络直播,为湖北“带货”,助力湖北秭归脐橙、茶叶等农特产品的销售。近百位高人气“网红”也积极响应该校号召为湖北拼单,吸引消费者购买湖北滞销农产品。“大家看,这就是闻名遐迩的秭归脐橙!咱们的橙子具有果实大、无核、皮薄、色鲜、肉脆汁多、香郁味甜的特点,早在两千多年前,屈原的《橘颂》就赞颂过它!”扬州工业职业技术学院学生陈佳佳对着直播镜头介绍湖北秭归土特产,两小时直播,全网53万人次观看,累计销售橙子10.5万斤,销售额达63万元。作为一名有100多万粉丝的青年大学生,陈佳佳说:“用直播带货的方式助力湖北经济复苏,出一分力,非常荣幸。”与此同时,身处南京的该校学生陈忠强也在为秭归脐橙直播带货。陈忠强此前有过直播带货经验,卖出了不少产品,商品月销售额近200万元。这次学校号召为湖北秭归地区带货直播,他先后推掉了100多万元的直播订单,专心对秭归脐橙的历史进行梳理,花了一周时间反复琢磨直播稿,拍摄制作了预热短视频,并在直播时穿插了即兴rap、呼啦圈表演等才艺展示。“能为湖北秭归的农民伯伯做些力所能及的事情,我觉得特别有意义,这一个个订单就是对我们最大的认可!”陈忠强说。据了解,江苏是对口支援湖北宜昌秭归县的重点省份,多年来扬州市深入秭归开展对口支援。此次受疫情影响,宜昌秭归农产品销售遇到困难,该校得知情况后,主动联系秭归当地政府,利用学校电商直播学院优势,开展网络直播带货,助力秭归经济复苏。该校的创业导师崔磊表示,大学生参与网络直播带货,既能锻炼自己,又可奉献爱心,能为创业打好基础。“非常感谢大学生和社会各界爱心人士的帮助,橙子卖出去了,悬着的心也放下了。直播让我们长了见识,以后也可以尝试自己开直播卖橙子。”来自秭归县的果农胡师傅有些兴奋。当日,湖北省宜昌市三峡坝区工作委员会党工委委员、办公室主任夏家刚也在直播连线现场对大学生们的公益直播活动表示感谢。他说,有了社会各界的热心支持,相信宜昌三峡库区移民一定能够打赢复工复产、经济复苏这场战役。该校党委书记刘金存说,学校举办这样的活动,不仅是为了直播“带货”,更是想让广大青年学生积极投身实践锻炼,在实践中增长才干,在乡村振兴和脱贫攻坚中贡献力量,展示青年的责任担当。
为积极应对疫情对毕业生就业产生的影响,切实帮扶湖北高校毕业生顺利就业创业,教育部于4月8日启动实施了第一批全国高校与湖北高校毕业生就业创业工作“一帮一”行动,第一批48对高校全部签署了帮扶协议。据不完全统计,自“一帮一”行动启动以来,首批高校已共同召开就业工作远程会议近800次,陆续举办联合网上招聘活动223场,共享岗位信息50多万个,吸引招聘单位5万多家,受援高校毕业生投递简历7.5万人次、目前直接受益签约4000多人,为促进湖北高校毕业生就业产生了积极作用。为推动“一帮一”行动深入实施,实现对湖北120多所高校毕业生就业创业的全覆盖帮扶,教育部近日印发通知,启动实施第二批“一帮一”行动。根据学校办学类型、就业工作特点和受援高校需要,第二批确定76对高校开展帮扶行动,支援高校包括15所中央部委直属高校(含11所教育部直属高校)、15所省属普通高校、32所全国示范性高职院校和骨干高职院校,14所普通高职(含7所高水平专业群建设单位);湖北受援高校包括29所省属本科高校、5所全国示范性高职院校和骨干高职院校,41所普通高职、1所成人教育高校(办有普通专科)。帮扶行动时间定为2020年5月至9月,并将根据疫情防控安排适时调整。支援高校与受援高校将在充分协商基础上,明确帮扶工作目标和具体措施,在共享就业岗位信息、共同开拓就业渠道、共同加强就业指导、共用优质教学资源、共同开展创业实践活动、共同提高管理水平等方面建立帮扶机制,促进受援高校毕业生顺利毕业、尽早就业。有关省级教育行政部门将加强指导,为“一帮一”行动的实施提供政策支持和便利条件。目前,第二批76对高校已全部完成对接工作,正在协商制订帮扶协议。教育部将定期对帮扶行动实施效果进行督导检查,及时总结帮扶行动的好做法好经验,并对富有成效的对口帮扶模式和做法进行宣传推广。第二批全国高校与湖北高校“一帮一”行动名单
高校毕业季即将到来。受新冠肺炎疫情影响,今年高校毕业生就业面临着前所未有的复杂局面。这种复杂局面在于,一方面,在长期封校以及当下疫情防控措施没有完全解除的情况下,许多高校毕业生尚未返校,相关就业信息不足,投放就业申请以及应聘面试等就业前置环节都长时间处于停滞状态,就业过程受到了很大的耽搁;另一方面,作为高校毕业生的就业去向,相当多的企事业单位同样受到疫情的较大冲击,尤其是承担了大部分就业去向的企业,一边忙于防疫抗疫,一边忙着复工复产,在市场前景不明、疫情影响尚未结束的情况下,对新的用人招工计划颇为谨慎,很多企事业单位甚至取消了既定的用人招工计划。对于这种局面,高校、毕业生、家长和社会都应做好相应的心理准备,社会各界也应积极发挥体制和机制优势,妥善应对高校毕业生就业问题,助力今年874万高校毕业生顺利就业。今年高校毕业生就业面临的困难局面前所未有。这不仅是因为新冠肺炎疫情造成的生产、生活和社会运行既有的秩序与节奏被打乱,毕业生人数创历史新高形成的就业压力也成为这种困难局面的一个组成部分。以往的经验表明,在短时间内消化874万高校毕业生就业,即使在巨大的经济体量下,即使在经济高速增长时期,也不是一件容易的事情。在体制和机制上,高校本身以及用人雇工单位,都应树立全国一盘棋的意识。4月14日,国务院常务会议提出,应采取有力有效举措促进高校毕业生就业,为此,要加大力度支持稳企业、拓岗位,吸纳毕业生就业。日前,教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅联合下发《关于举办2020年全国高校毕业生就业网络联盟招聘周活动的通知》,决定在4月23日至29日、6月20日至26日、9月19日至25日、11月23日至29日4个时段中,分别举办2020年全国高校毕业生就业网络联盟春季、夏季、秋季、冬季联合招聘周活动,以对冲新冠肺炎疫情对高校应届毕业生就业的不利影响。这些助力举措还应该更多、更实、更完善。不论今年高校毕业生就业面临什么样的困难局面,高校毕业生的稀缺性都不会消失。从长远看,作为中国劳动力中的高素质人口,高校毕业生会在未来一些年中越来越成为“抢手货”。哪个地方拥有较多的高素质人口,哪个地方就拥有了创新发展的未来。这也是一些地方对大学毕业生敞开落户大门,有些地方甚至为大学毕业生提供安家租房费用的原因。相比之下,那些动手晚,甚至无动于衷的地方,应该多想想以后的发展之路如何走。想清楚了这个问题且有所行动,对这些地方和今年高校毕业生就业是两全其美的事情。(作者:季赉知,系媒体评论员)
为了进一步规范校外培训,减轻中小学过重课外负担,教育部近日印发了《义务教育超标超前培训负面清单(试行)》。从禁止教授小学1-3年级学生四位数及以上的加减法,到禁止让“小学低学段学生理解《滕王阁序》”;从禁止在寒暑假培训下学期教科书知识内容,到禁止使用繁、难、偏、怪的练习题,这份负面清单细致得让人惊叹。作为判定培训机构改革教学内容是否超标超前的“说明书”,这份负面清单为各地开展查处提供了明确依据。当前,所谓的“培训”大多数都是“提前学习”,虽然短期内可以提高成绩,但从长远来看,揠苗助长不但会扰乱正常教学秩序,还会对孩子的成长造成伤害。近年来,从中央到地方,在治理校外超前超标培训问题上下了大力气。“校外培训机构不能提前学、超纲学”,已基本成为共识,相关部门也要求每个培训机构把培训班次、培训内容、招生对象等报教育部门备案审核,审核同意之后才能办班。超前学习培训班之所以有市场,并不难理解。在当下仍以分数作为主要标准来评价学生、作为招生主要依据的背景下,家长们的焦虑需要有寄托,这时候一些培训机构便会趁“需”而入,满足家长、孩子“弯道超车”的愿望,哪怕只是一种短期的提升。别人家孩子在补,自己要是放弃的话,总觉得输在了起跑线上。而教育资源的不均衡更助推了一些中小学校与校外培训机构互相勾连,少数教师采取“课上不讲、课下讲,校内不讲、校外讲”,也会逼迫一些学生参加校外培训。这也就可以解释,面对这份详细的负面清单,为何一些家长会担心超前超标学习仍然难以避免。因此,校外超前超标必须严打,评价体系的改变与健全也要加快速度,才会更快铲除校外超标超前培训的土壤。需要注意的是,在严打严查校外超标超前培训的同时,也要加强对校内教学的监管,确保“不超”的同时也“不漏”,若出现校外“不能讲”,校内“没有讲”的情况,不仅是对学生的不负责,也是失职失责。这份负面清单会产生什么的效果,作用有多大,还得通过实践来验证。可以肯定,只要各地相关部门不打折扣地实施,一定能让许多学生、家长受益。如何减轻中小学的负担,如何评价义务教育阶段的成果,一直都是社会关切的重要话题。每一次改变、每一次努力,都让我们距离美好目标更近了一些。也只有不断深化制度改革,建立健全多元评价体系,孩子才能真正找回这个年龄应有的快乐,而不是长大后回忆童年,只有做不完的难题,上不完的培训班。(郭慧岩)
图为胡诗尧的部分防骗宣传漫画“画风有点萌,内容很简洁,提示也到位,收藏了!”“一看就明白,随手可转发,方便给亲人、朋友提个醒!”5月12日,一组新鲜出炉的防骗宣传漫画在江岸区公安分局二七街派出所辖区的居民群众中引起了关注和议论。画这些漫画的是28岁的“90后”警花胡诗尧。她毕业于中国人民公安大学,是二七街派出所的一名治安警。胡诗尧向记者介绍,自己在基层派出所经常参与防范打击诈骗违法犯罪的工作。有一次,她正在值班,接到武汉市反电信网络诈骗中心发来的指令,要求寻找辖区的一名中年妇女,这名妇女与骗子频频联系,很可能中招了。“她的电话一直占线,和她的亲友联系,谁也无法提供其具体位置,当时真是着急得很。我只有一直坚持拨打她的手机,终于打通了,我耐心劝导她,不要上当受骗。让人欣喜的是,过了一会儿,该妇女回了电话,说自己醒悟了,绝不会给骗子汇款。”这样的情景不止一次两次,胡诗尧回忆起来有点小小的成就感,因为她每次劝导都成功了。“如何更简明直观地让居民群众主动识骗防骗呢?”胡诗尧一边思考一边行动起来。她是位手绘爱好者,喜欢用漫画记录工作和生活日常,曾多次为分局和派出所绘制卡通宣传形象,受到战友和群众的好评。说干就干,她选择当前典型的骗局,精炼防骗的提示语,利用节假日休息时间,画出9幅系列漫画。漫画在社区居民微信群里一转发受到不少关注。(记者谢冰林 通讯员杨槐柳 唐时杰)
新华网北京5月13日电 据教育部网站消息,人力资源社会保障部、教育部、中央编办、财政部近日联合印发《关于做好2020年中小学幼儿园教师公开招聘有关工作的通知》(以下简称通知),助力高校毕业生就业,改善教师队伍结构,推进教育事业发展。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业,教育部全力抓好稳就业、促就业工作,启动2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动。今年将招收40多万高校毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍;“特岗教师”计划增招5000人,年度招募规模将达到10.5万。为做好中小学幼儿园教师公开招聘工作,通知从挖潜创新、重点突破、优化供给、大力扶持等八方面释放政策红利。通知指出,各地要加强中小学教职工编制保障,加大事业编制挖潜、创新和统筹调剂力度,充分考虑多种增编因素,为高校毕业生提供更多中小学教师岗位。加大幼儿园教师补充力度,支持各地加强幼儿园编制配置,有条件的省份每年核定一定数量的幼儿园教职工编制,招聘学前教育专业高校毕业生到幼儿园就业。教师公开招聘实施“先上岗、再考证”阶段性措施,不得设置指向性或与岗位无关的歧视性条件。可以通过适当放宽招聘条件、降低或不设开考比例等方式,引导高校毕业生到艰苦边远地区学校任教。通知指出,要保证“特岗计划”招聘完成率,一次性招聘未完成计划的省份,可以按规定依次递补聘用或组织二次招聘。“特岗计划”教师招聘工作对湖北省招聘计划和湖北籍以及湖北高校毕业生予以适当倾斜支持。支持民办学校积极吸纳就业,对吸纳高校毕业生、就业困难人员等重点群体就业的民办中小学幼儿园按规定落实税收减免、社会保险补贴、一次性吸纳就业补贴等扶持政策。通知强调,各地要尽快启动2020年教师公开招聘工作,在去年招聘高校毕业生数量的基础上,再扩大招聘一定数量的高校毕业生。要充分认识当前高校毕业生就业和教师队伍建设的重要性,统筹推进疫情防控和教育改革发展,扎实做好中小学幼儿园教师公开招聘工作,鼓励和引导更多高校毕业生补充到基层中小学幼儿园,吸纳更多高校毕业生从教。5月12日,教育部教师工作司会同人社部事业单位人事管理司召开2020年中小学幼儿园教师招聘工作推进视频会,就贯彻落实通知精神,指导各地认真做好中小学幼儿园教师公开招聘工作,促进高校毕业生就业进行了工作部署。
5月11日,记者从共青团四川省委获悉,今年的四川省大学生“综合素质A级证书”认证工作已于今日正式启动。据了解,为进一步适应新时代大学生综合素质培养需要,突出共青团思想引领、实践育人的积极作用,更加广泛便捷服务青年学生成长需求,树立向上向善、自立自强、奋发成才的鲜明导向,今年的认证工作在认证时间、认证方式、认证条件上都进行了优化完善。在认证时间上,由以往的一年认证一次调整为一年认证两次,即春秋两季学期集中认证。针对疫情期间高校开学时间不统一的情况,春季学期的认证时间从以往的1个月延长至2个月,并且采取了即报即核、分批公示的方式,以确保每一名申请学生都能及时完成认证。在认证方式上,还依托团省委官方微信公众号“天府新青年”平台,搭建了网上认证系统,整合了网上申报材料、网上审核认定、网上生成证书等功能,为学生申报认证提供便利。此外,在认证条件上,更加科学地设置了认证评分体系,划分项目类别、细化具体内容、明确评选标准、设定认证分值。还在原有的13条认证项目基础上,新增并重点突出了“学习强国”“青年大学习”“志愿服务”等认证条件。背景资料:四川省大学生“综合素质A级证书”由共青团四川省委、四川省学生联合会共同设立,旨在对大学生的综合素质进行有效评价,对大学生大学期间学习能力、实践能力和创新能力可量化、系统性呈现。自开展以来,得到了全省各高校的积极响应和全社会的广泛认可。目前,四川省大学生“综合素质A级证书”已经成为企业招聘、保研入学、奖学金评定、选调生报考等方面的重要参考因素。
不同年龄段的孩子和父母的“沟通冲突”形式多样——复学后的初一生离不开手机了;在老师面前很听话,回到家就和家长对着干;说父母不懂他,不是“摔门而出”就是“闭门不出”……与子女间激烈的争执背后,站着手足无措的父母。怎么办?亲子关系还能变好吗?听心理老师细细剖析。拿走手机,孩子就跟我大喊大叫问:我孩子在念初一,疫情期间拿手机上网课没怎么控制他,现在复学后,依然放不下手机,如果强制拿走手机,他会跟我大喊大叫,根本无法沟通,我该怎么办?梁娟(南京一中马群分校心理老师):1.您孩子的这个问题,其实很多学生开学后都有出现,毕竟孩子们经历了漫长的一段在网上上课的时间,让他们一下子改过来可能确有难度,您不如给孩子一段适应时间,不要硬性强迫,也许有了学校同学的陪伴,孩子就能够慢慢放下手机了。2.帮助孩子分清楚“需求”和“欲望”,孩子客观的需求应该是要被理解的。您可以尝试了解自己的孩子,手机对他而言是怎样的一种客观需求呢?是用于社交,还是娱乐,还是学习?每个年龄阶段的孩子对手机的需求都不同,您如果能帮助孩子去澄清他的需求,一方面能帮助他理解玩手机的意义,另一方面也能让您能从多层次来解读孩子玩手机这个行为,而不仅仅停留在这是个“坏习惯”的层面上。3.当您了解到孩子的客观需求后,可以尝试着为孩子选择另外一种同样能满足孩子需求的非手机的方式,来减弱手机在孩子生活中的存在感。有时当孩子需求被其他事物满足时,他就可以从手机中脱离开来,而年龄越小的孩子,他对手机的需求越容易被其他方式来代替。4.您可以跟孩子一起去记录一周每天在娱乐、学习、手机、锻炼等上所占的时间,跟孩子商量“下一周是否需要去调整现在的时间占比”。不批评孩子,只是以一种商量和建议的口吻去跟孩子探讨,让孩子意识到自己生活安排的不合理性,并让其自己主动选择调整,从而平衡自己的生活。5.当孩子想要调整自己的时间占比时,家长可以帮助孩子提高时间管理能力,在孩子乐于接受的范围内,适当督促孩子的调整,但也不要操之过急。更重要的是,要培养孩子自我管理的能力,让他从“他律”向“自律”进行转变。在学校听老师的话,回家就和我对着干问:孩子上初中,成绩不是很好,一回家就进自己房间。在老师面前很听话,回到家就和我对着干。张雯(南京市中华中学心理老师):孩子长大了却变得不听话了,妈妈一定会感到困惑、生气和难过,妈妈不知道孩子心里想什么,在教育中就会有很强的无力感。其实,从孩子成长的角度,我应该恭喜你。孩子变得叛逆和不听话,其实说明你的孩子身心发育是健康而良好的。青春期的孩子身体和心理发育都处于高速发展的时期,他们非常渴望有自己独立的空间,渴望获得生活和学习上的掌控感。父母要学会调整自己的心态,学习如何面对这样一个有点叛逆的孩子,并接纳父母权威开始减弱的事实。接下来,你要学会反思、觉察自己和孩子的相处模式。对孩子的学习和成长,我们是否真的足够理解和信任呢?我们的焦虑是否正在以唠叨、指责、讲道理或讨好的方式传递给孩子?这个年纪的孩子非常渴望被理解、被尊重、被信任,当他们感觉不到这些时,他们就会用叛逆的方式向父母释放信号,争取自己想要的自由和空间。最后,你可以调动家里一切可用的资源来共同参与到孩子的教育中。如果在孩子的教育中一直是妈妈为主力,这时候可以邀请爸爸也加入到孩子的教育中来,让孩子有机会碰撞另外一种风格的教育方式。每个孩子都有自己的优势和特长。父母要努力帮助孩子树立信心,学会用自己的优势来应对学习上遇到的困难,不断获得对学习的掌控感和成就感。相信孩子的状态会越来越好,与你们的交流也会变得顺畅。孩子说我们不懂他,不是“摔门而出”就是“闭门不出”问:孩子上高中后慢慢就变得不愿意跟家长说话,说家长“不懂”他的事,如果提学习则更会让他恼火,结果不是“摔门而出”就是“闭门不出”。叶松林(南京市第五高级中学心理老师):青春期孩子有些叛逆,态度比较刚硬,符合他们的年龄特征,家长不必过于忧虑。这个时期,家长对孩子的关注会更多聚焦于学业之上,往往忽略了孩子的成长其实是个全方位发展的系统工程。家长要想让孩子优秀,咱们自己得先优秀起来。为什么这么说呢?当下时代飞速发展,孩子们所接触的信息也越加多元化,要跟孩子聊天,咱得跟得上形势。怎么跟呢?我建议家长也要学习,要注意言传身教。做家长的不能一边打麻将看网剧,一边要求孩子刷考题看名著。换位思考,恐怕谁也不能信服。家长跟孩子在沟通时,切忌否定词汇过多。家长要做好“倾听者”角色,不仅只是行为上“听”,还要在情绪与情感上“听”,要能够真诚地接纳并体会孩子的感受。我们“听”好了,孩子才会好好说。要注意的是家长不要让自己的话题仅仅局限在学习上,张口:“你要好好学习”,闭口“你得刻苦努力”,且不说这样的语言极其抽象没有指导意义,它们更像是一种符号悬浮在空气中,让孩子觉得父母关心的只是学习,不是我!家长要从平时的生活点滴建立与孩子的链接,获得孩子的信任,鼓励并感谢孩子愿意挽着我们的胳膊向前走。夸赞他们信息接受得又多又快,商量家庭的大小事务如何处置,佩服他们灵活又缜密的思维方式,肯定他们解决问题的独到想法,同时也拥抱他们可能会有的拖延与懒惰情绪。对孩子,我们要俯下身跟他们交谈,请教他们一些新技术新知识,同时我们也积极寻找一些话题与孩子分享,沟通的桥梁一旦架好,桥上的内容也会丰富起来。
新华网北京5月12日电 2020届高校毕业生874万人,同比增加40万人。对于高校毕业生就业来说,每年春季都是求职旺季,有“金三银四”之说,但今年的疫情对毕业生求职造成了冲击。今日,教育部举行新闻发布会,教育部高校学生司司长王辉就疫情防控下高校毕业生就业工作进展情况进行了介绍。应对今年复杂严峻的就业形势,前一阶段教育部会同有关部门重点在五方面全力推动:一是升学扩招方面。扩大硕士研究生招生规模,同比增加18.9万。扩大普通高校专升本规模,同比增加32.2万人,近期教育部将印发文件,对做好2020年专升本工作进行部署,主要向预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务等专业倾斜,要求各地保质保量完成扩招任务。同时,教育部正在会同有关部门研究推进第二学士学位扩招工作。二是渠道开拓方面。扩大实施“特岗计划”,今年将招募10.5万人,同比增加5000人。进一步加强中小学和幼儿园教师配备,采取“先上岗、再考证”的举措,计划吸纳40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍。会同有关部门适度扩大“三支一扶”“西部计划”等中央基层就业项目规模;推动国有企业、中小微企业吸纳大学生就业;扩大应届毕业生参军入伍征集规模;进一步加大力度鼓励基层医疗、社区服务等领域招录毕业生;开发更多科研助理岗位。三是就业服务方面。2月28日,教育部联合有关社会招聘网站推出“24365校园网络招聘服务平台”,截至目前已提供近千万条岗位信息,累计注册人数近200万人,投递简历1500多万人次。各地各校努力克服疫情带来的不利影响,两个月以来,每天召开的网络招聘会都在2000场以上。此外,教育部和有关地方及高校还推出了高校毕业生网上签约平台,为毕业生在网上签约提供便利。四是加强指导方面。近两个月教育部和各地各高校组织开展了“就业+互联网”公益直播课系列讲座,累计超过1000万人次观看。五是支持湖北方面。今年湖北省高校毕业生共有44.9万人,湖北籍在外省就读毕业生有6.4万人。教育部会同有关部门和湖北省等省份,制定了“中央+地方”“十个一批”的“工具包”帮扶湖北,目前相关工作正在逐项推进落实。其中,为湖北组织了系列专场招聘活动,已提供岗位信息32.4万个。我们组织外省高校对湖北高校开展了“一帮一”行动,实现就业信息、就业指导等6个方面的共享,一些毕业生通过帮扶活动落实了工作岗位。在前一阶段工作基础上,为进一步加大力度推进高校毕业生就业工作,从5月初到8月中旬,教育部等6部门单位共同开展2020届高校毕业生就业“百日冲刺”行动,推出十大具体举措。“‘百日冲刺’行动从5月初算起来,将持续到8月中旬左右,这一段时间是今年毕业生落实工作的一个关键时间段,也是我们做好今年就业工作一个新的‘窗口期’。我们希望紧紧抓住这100天左右的时间,以更大的力度、更实的举措来对冲疫情的影响,在毕业生离校前后这一段时间,稳定毕业生就业局势,为做好全年的就业工作打下一个比较好的基础。”王辉说,“据统计,今年来自52个未摘帽贫困县家庭的高校毕业生共有13.29万人,其中建档立卡家庭的毕业生是4.55万人。今年我们把52个未摘帽贫困县毕业生的就业作为工作重点,在这次‘百日冲刺’行动中,将采取一系列工作举措,来助力这部分毕业生就业。”如何助力52个未摘帽贫困县毕业生的就业?王辉说:“一是设立专项计划。要求各地面向建档立卡家庭贫困学生实施‘普通高校专升本专项计划’,单独进行录取。二是开展专项招聘。在‘24365’招聘平台上开辟了‘52个未摘帽贫困县毕业生就业专区’,截至目前已经提供岗位信息3.5万个。同时,我们还要求各地各高校专门为这部分毕业生精准推送就业信息。三是实施专项帮扶。要求高校要建立台账,根据毕业生的不同情况,实施‘一人一策’进行帮扶,有针对性地开展就业指导和服务。同时,指导高校配合有关部门,为符合条件的毕业生发放求职创业补贴。”